El Programa BCUEduca, la Agencia Nacional de Desarrollo (ANDE) y la Fundación Finanzas y Desarrollo (FINANDES) cerraron el ciclo de talleres de educación financiera para personas emprendedoras o líderes de pequeñas empresas.

El 21 de marzo culminó la quinta y sexta réplica de esas instancias de capacitación virtual, de un total de seis que se realizaron, con 33 horas de duración cada uno y que alcanzaron aproximadamente a un centenar de participantes de todo el país entre setiembre de 2021 y marzo de 2022.​

La actividad de cierre de los talleres de este lunes 21 de marzo contó con la participación del vicepresidente del BCU, Washington Ribeiro, quien en su mensaje reafirmó la relevancia de este tipo de instancia: “Claramente es un objetivo para nosotros y sería importantísimo para el país que la educación financiera forme parte de los programas educativos en primaria y secundaria a los efectos de que los emprendedores puedan en el futuro sacarle mayor provecho a su trabajo, esfuerzo y sus capacidades”.

Asimismo, recordó el hito que significa que ya más de 100 emprendedores cuenten con el diploma de estos cursos brindados por el Banco Central, lo que representa una enorme satisfacción para la institución.

La certificación constó de un curso virtual diseñado para adquirir las claves financieras para manejar de manera óptima las finanzas de un emprendimiento y está dirigido a personas que tengan una idea de negocio para emprender, así como a aquellas que ya tengan un emprendimiento, pequeña empresa, negocio o comercio.

Los dos últimos talleres estuvieron integrados por 38 participantes de los departamentos de Artigas, Canelones, Durazno, Maldonado, Montevideo, Paysandú, Río Negro, Rivera, Salto y Tacuarembó y son emprendedores en rubros como diseño, costura y vestimenta, gastronómico, educación no formal, recreación y fomento de la educación cooperativa, artesanías, orfebrería, cerámica, jardinería, frutas y hortalizas, salud integral, alimento para ganado, papelería artesanal, perfumería, marroquinería, amigurumis, ecommerce, productos de limpieza, diseño gráfico, de muebles y arquitectura.

¡Felicitaciones a las personas que emprenden!

Durante marzo y abril de 2021 se realizó un piloto de aprendizaje en línea “Economía y Finanzas para docentes», un diplomado a través del campus virtual del programa BCUEduca donde participaron 500 docentes de todo el país.

Esta capacitación en formato e-learning de 30 horas de duración e implementada con el apoyo de CAF – Banco de desarrollo de América Latina, fue una experiencia que nos permitió profundizar los contenidos y fortalecer el vínculo que teníamos con los docentes de Primaria, Secundaria, UTU y Formación en Educación a través de los talleres presenciales, permitiendo que nos acercáramos en tiempos de pandemia.

El diplomado e-learning del Programa de Capacitación Docente (PROCAD) del BCUEduca fue una experiencia piloto que alcanzó a todos los departamentos del país, a través de 500 participantes de todos los subsistemas de educación de edades y asignaturas diferentes.

Los contenidos de esta instancia de formación en línea fueron diseñados a partir de los conceptos contenidos en la publicación “Economía y Finanzas para docentes: guía teórico-práctica para educadores de niñas, niños y adolescentes” publicada junto con CAF – Banco de desarrollo de América Latina. Se organizaron en módulos de aprendizaje que contemplaron diversos recursos interactivos.

A su vez, las clases virtuales semanales fueron diseñadas de tal forma que se convirtieron en un pilar fundamental para el intercambio y enriquecimiento de experiencias, tanto de los participantes como de los tutores. Los foros disponibles al final de cada uno de los módulos también impulsaron el diálogo intercambiando opiniones y conceptos.

Más del 99% de las personas que participaron manifestó al término del diplomado que “recomendaría la inclusión de los temas tratados en los planes de estudio” y, entre las principales utilidades de esta capacitación a distancia, los docentes destacaron “la concepción teórica de conceptos económicos y financieros” y “las herramientas prácticas para transmitir los conceptos en el aula”.

Un maestro de educación primaria, recién egresado, comentó que “este curso es muy importante para conocer y profundizar acerca de economía y finanzas, que si bien pensamos que solo les corresponde a personas idóneas de ese cargo, no es tan así. Yo tenía una idea muy vaga desde que tuve bachillerato acerca de la economía, pero ahora me he dado cuenta de que es imprescindible para el ciudadano conocerla y explorarla”.

Estamos trabajando fuertemente para disponer de una siguiente edición de este diplomado.
¡Nos estamos viendo!

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Un grupo de estudiantes de la Escuela Técnica J.P. Tapié de UTU con sus docentes de Contabilidad y Economía y Finanzas participaron el 26 de junio en los talleres de sistema financiero y política monetaria desarrollados en el BCU.

¿Cómo es el Taller sobre el sistema financiero? Les invitamos a vivir 2 años en la ciudad imaginaria “Bancania”, donde la principal actividad es la intermediación financiera, se realizan depósitos, solicitan créditos, retiran dinero del cajero automático y compran en un almacén de ramos generales. Asumen diferentes roles e interactúan entre sí en representación de empresas, de la gerencia de un banco, de personas que consumen o la institución supervisora de bancos.

Participaron con mucho entusiasmo e hicieron preguntas muy  interesantes. Lograron a través de la simulación y el aprendizaje cooperativo tomar contacto con el funcionamiento del sistema financiero y la importancia del rol del Banco Central del Uruguay en la supervisión y regulación.

Por otro lado, el taller de política monetaria trata del remate de dos bienes con dos cantidades diferentes de dinero circulante, a la vez que se demuestra a quienes participan que están dispuestos a ofrecer más dinero por el mismo producto.

Un segundo ejercicio de inflar globos (representación del aumento de precios) de formas diversas, da como resultados diferentes tamaños. Los precios no aumentan todos por igual. Por lo tanto, la afectación es también variada a las diferentes canastas de las familias uruguayas.

La dinámica rescata la importancia de alcanzar y mantener la estabilidad de precios. Se distribuye material sobre la política monetaria del BCU para su lectura y debate grupal.

Al finalizar la experiencia son capaces de comprender la relación entre el nivel de precios y el dinero, valorar la importancia de la estabilidad de precios, identificar la relación de la política monetaria con el crédito, el dinero y los precios y reconocer la necesidad de la participación del BCU en la estabilización de precios.

¡Gracias por el entusiasmo y activa participación!