En el marco de una alianza con la “Asociación para la Educación Económica de Uruguay”, el «BCU educa» capacitó a funcionarios de la institución para la conducción de dos talleres de simulación dirigidos a adolescentes:
1 – El Taller sobre Política Monetaria: “Remate, Globos y el Juego de Decisiones”.
Explica la relación de la Política Monetaria con el crédito, el dinero y los precios.
2 – El Taller sobre el Sistema Financiero: “Vivir en Bancania”.
Los estudiantes experimentan la importancia de la actividad financiera. Identifican a los agentes y adoptan los diferentes roles, incluido el del Regulador y Supervisor. De este modo comprenden y valoran la importancia del cometido del Banco Central del Uruguay en esta materia.
Las simulaciones y dinámicas son participativas y se alternan con explicaciones sobre los conceptos teóricos. Presentan una fuerte articulación con las actividades de la vida cotidiana de los jóvenes y se desarrollan en base a una metodología que incentiva el trabajo colaborativo y la puesta en práctica de los conceptos analizados.
¿Cómo es el Taller sobre el Sistema Financiero?
Invitados a vivir 2 años en la ciudad imaginaria “Bancania”, donde la principal actividad es la intermediación financiera, los estudiantes realizan depósitos, solicitan créditos, retiran dinero del cajero automático y compran en un almacén de ramos generales. Asumen diferentes roles e interactúan entre sí como emprendedor, gerente de banco, consumidor o supervisor de bancos.
A través de la simulación y el aprendizaje cooperativo los estudiantes vivencian y toman contacto con el funcionamiento del sistema financiero y la importancia del rol del Banco Central del Uruguay en la supervisión y regulación
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Al finalizar la experiencia, los estudiantes serán capaces de:
• Reconocer la actividad financiera y su importancia (ahorro y gasto entre otros).
• Identificar los agentes que integran el sistema financiero y su funcionamiento
• Mostrar cómo se conectan los agentes deficitarios y los superavitarios de fondos a través del sistema de intermediación financiera.
• Valorar la importancia de la supervisión y regulación por parte del Banco Central del Uruguay.
Descargar guía de trabajo: http://www.bcueduca.gub.uy/admin/archivos/s1321972178m78662200_Juntos%20Aprendemos.pdf
El Proyecto IPRU – AFLATOUN «Juntos aprendemos economía y habilidades para la vida» alcanza a más de 400 niños, niñas y adolescentes reunidos en una decena de organizaciones de la Sociedad Civil de Montevideo y Salto.
Más información sobre el alcance del proyecto
En los talleres, se desarrollan cinco contenidos claves:
1 – La autoestima como punto de partida para mejorar comportamientos.
2 – Derechos y responsabilidades.
3 – Ahorro y Gasto con decisiones responsables que afectan también a mi entorno.
4 – Planificación y Presupuesto. Una mirada al futuro desde el hoy.
5 – Emprendimiento Social y Financiero. «Manos y Cabezas a la obra».
Activar aplicación: http://www.bcu.gub.uy/Billetes%20y%20Monedas/Tesoro/libro/Seguridad2.htm
En el enlace superior usted podrá visualizar una aplicación didáctica para identificar las seguridades de los billetes uruguayos en circulación.
El Departamento de Tesoro del Banco Central del Uruguay recorre escuelas de todo el territorio nacional. Con una dinámica presentación, el equipo aconseja a los niños sobre el cuidado de los billetes y explica la importancia de evitar su deterioro.
¿Cuándo un billete está tan deteriorado que pierde validez?
¿Qué debo hacer y qué no para cuidar los billetes?.
Los niños visualizan rápidamente que para que un billete no pierda su valor es importante no escribirlo, arrugarlo o romperlo. Y por otra parte, comprenden que un billete deteriorado tempranamente es un impacto negativo en el medio ambiente y en la economía del país.
Descargar material del taller: http://www.bcueduca.gub.uy/admin/archivos/s1319661614m06231600_Presentacion_Cuidado_%20y_%20Deterioro.pdf