El 4, 10 y 11 de julio se realizó en el BCU una nueva edición de la Escuela de Invierno del Programa de Capacitación Docente sobre economía y finanzas donde se capacitó un total de 71 docentes. Esta capacitación con modalidad interactiva promueve la certificación en el uso de la herramienta “Economía & Finanzas para docentes – Guía teórico práctica para educadores de niñas, niños y adolescentes».
La mayoría de las personas que asistieron viven en Montevideo, pero también vinieron de otros 11 departamentos; además, 41% se desempeñan en Secundaria, 35% en UTU, 6% en Primaria y el resto de otros subsistemas. Provienen de una amplia variedad de materias: 16 disciplinas, dentro de las que mayor representación tuvieron fueron Historia, seguido por Administración y Magisterio.
Al finalizar contestaron la encuesta de satisfacción donde el 97% consideró que el taller resultó muy bueno o excelente. El 52% dijo que el taller le aportó no solo en la comprensión teórica de conceptos económicos sino que en contar con herramientas prácticas para trasmitir ese tipo de conceptos en el aula.
El 98% coincidió en que recomendarían a colegas que participen en este tipo de talleres y que esta temática debería incorporarse a los programas de estudio.
Un docente compartió que “Esa parte lúdica (en la que se basa este taller) de poder trabajar en equipo en clase, es muy buena, y además esa experiencia en clase la llevan (el estudiantado) afuera”. Luego agregó que “Al grupo de docentes que participa hoy se los ve bien interesados; se nota porque vienen de Filosofía, Matemática, Sociología y encontraron algo interesante para agregarle a la clase. ¡Están muy enganchados!”
El 12 y 13 de junio se realizaron dos talleres de Herramientas para el aula – Economía y Finanzas para docentes del Programa de Capacitación Docente sobre economía y finanzas.
La escuela Pedro Figari de CETP en Artigas alojó un total de 54 docentes que se capacitaron en el uso de la publicación “Economía & Finanzas para docentes – Guía teórico práctica para educadores de niñas, niños y adolescentes”. La mayoría de los participantes eran residentes de Artigas, pero también asistieron de Salto, Paysandú y Río Negro.
Esta capacitación con modalidad interactiva contó con participantes de variados subsistemas educativos: 40% provenientes de UTU, 19% de Secundaria y el resto de Primaria u otros subsistemas.
De la encuesta de satisfacción se desprende que el 90% de quienes participaron evaluó cada uno de los seis módulos del taller como “muy bueno” y “excelente”.
Se destacó la participación de ocho maestros/as y seis estudiantes de Magisterio. Dentro del profesorado se destacó la participación de las disciplinas de Administración y Economía.
El 52% consideró que el curso le sirvió tanto para la comprensión teórica de los temas tratados como para las herramientas prácticas que se presentaron y que podrían llevar a sus aulas. Para el 18% aportó únicamente en la comprensión teórica y para el 32% sólo en las herramientas.
La totalidad coincidió en que recomendaría a un colega que participe en este tipo de talleres y que esta temática debería incorporarse a los programas de estudio.
El 16 y 17 de mayo se realizaron dos talleres de Herramientas para el aula – Economía y Finanzas para docentes del Programa de Capacitación Docente sobre economía y finanzas.
El liceo 31 alojó en su biblioteca un total de 35 docentes que se capacitaron en el uso de la publicación “Economía & Finanzas para docentes – Guía teórico práctica para educadores de niñas, niños y adolescentes”. Si bien la mayoría de las personas que asistieron son de Montevideo, también hubo participantes de Canelones, San José, Salto y Lavalleja.
Esta capacitación con modalidad interactiva contó con participantes de variados subsistemas educativos: 53% de Secundaria, 22% de UTU, 9% de Primaria y 16% de otras instituciones.
De la encuesta de satisfacción se desprende que el 100% de los docentes evaluaron cada uno de los seis módulos del taller como “muy bueno” y “excelente”.
Si contemplamos las diferentes disciplinas en las que se desempeñan vemos que provienen de una amplia variedad. Las que mayor representación tuvieron fueron Historia (22%), Derecho (13%) y Maestros (13%).
El 89% dijo que el taller le brindó herramientas prácticas para trasmitir ese tipo de conceptos en el aula y el 75% que le aportó en la comprensión teórica de los temas. La totalidad coincidió en que recomendaría a un colega que participe en este tipo de talleres y casi todos que esta temática debería incorporarse a los programas de estudio.
“Me pareció una excelente instancia para conocer y aprender sobre un área cada vez más importante en el mundo que vivimos y que nuestros sistemas educativos lo tienen como un gran debe”, comentó uno de ellos.
Entre el 19 y el 22 de febrero se realizó la segunda edición de la Escuela de Verano del Programa de Capacitación Docente sobre economía y finanzas con cuatro talleres de seis horas.
Se realizaron tres en el BCU y uno en la Escuela Superior de Gastronomía y Hotelería de la UTU, a partir del convenio recientemente firmado entre el Banco Central del Uruguay y el Consejo de Educación Técnico Profesional que promueve la certificación del cuerpo docente en el uso de la herramienta “Economía & Finanzas para docentes – Guía teórico práctica para educadores de niñas, niños y adolescentes».
Esta capacitación con modalidad interactiva contó con 87 participantes de Montevideo y 14 departamentos: 59% provenientes de UTU, 11% de Secundaria y 5% de Primaria. Si contemplamos las diferentes disciplinas en las que se desempeñan vemos que provienen de una amplia variedad: 17 disciplinas! Las que mayor representación tuvieron fueron Economía (11%), Administración (10%) e Historia (10%).
Al finalizar, casi la totalidad de las personas que participaron contestaron la encuesta de satisfacción donde el 95% consideró que el taller resultó muy bueno o excelente. El 94% dijo que el taller le aportó en la comprensión teórica de conceptos económicos y en contar con herramientas prácticas para trasmitir ese tipo de conceptos en el aula.
La totalidad coincidió en que recomendarían a un colega que participe en este tipo de talleres y que esta temática debería incorporarse a los programas de estudio.
“Muy buenos aportes, me voy con muchas ideas para trabajar, no solo en el aula sino también con otros compañeros docentes”, comentó uno de ellos.
El miércoles 28 de noviembre se llevó a cabo una edición del taller de economía y finanzas en la Escuela Técnica Superior de Rivera dirigido a 24 personas que ejercen la docencia mayoritariamente en UTU, y se dedican al dictado de Historia.
Durante seis horas fueron conociendo la publicación “Economía y Finanzas para docentes: Guía teórico-práctica para educadores de niñas, niños y adolescentes”, lo que les permitió acercarse a conceptos de la materia y a metodologías lúdicas para trabajarlos en sus aulas. De ahora en más cuentan con una variedad más amplia de herramientas para poder desarrollar conceptos de economía y finanzas con una modalidad participativa e interactiva, dejando entrever cómo día a día tomamos decisiones relacionadas a estos temas.
Al finalizar, quienes participaron en el taller lo evaluaron como muy bueno o excelente y coincidieron en que recomendarían a un colega que participe en este tipo de talleres cuando surjan nuevas ediciones. Además, casi en su totalidad consideraron que esta temática debería incorporarse a los programas de estudio.
«El taller resulta de utilidad para el desempeño docente en el aula, enriqueciendo la transposición didáctica de los contenidos económicos facilitando aprendizajes significativos en los estudiantes», comentó uno de ellos.
Para 2019 invitamos a que las instituciones educativas, ya sean de Primaria, Secundaria o UTU, que deseen participar de este taller y puedan confirmar un grupo con un máximo de 25 docentes, envíen un mail a bcueduca@bcu.gub.uy.
