¿Cómo es el taller sobre Política Monetaria?
El remate de un alfajor en dos circunstancias diferentes de cantidad de dinero circulante, les demuestra a los estudiantes que ellos ofrecen más dinero por el mismo producto.
Un segundo ejercicio de inflar globos (representación del aumento de precios) de formas diversas da como resultados diferentes tamaños. Los precios no aumentan todos por igual. Por lo tanto la afectación es también variada a las diferentes canastas de las familias uruguayas. La dinámica rescata la importancia de alcanzar y mantener la estabilidad de precios
Los participantes reciben un material sobre la Política Monetaria del BCU, que leerán y discutirán en grupos. También reciben un par de tarjetas de colores, una con la leyenda Sube y otra con la leyenda Baja. Mediante consignas tales como: «si la tasa de interés del crédito sube, que sucede con: ¿los préstamos? ¿el consumo? y ¿con los precios? Decidirán mostrando la tarjeta que consideren adecuada.

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Al finalizar la experiencia los estudiantes serán capaces de:
• Comprender la relación entre el nivel de precios y el dinero.
• Valorar la importancia de la estabilidad de precios.
• Identificar la relación de la Política Monetaria con el crédito, el dinero y los precios.
• Reconocer la necesidad de la participación del BCU en la estabilización de precios.

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Acceda aquí a la ficha de esta actividad: http://www.bcueduca.gub.uy/admin/archivos/s1447948276m32182400_Secundaria-remate-de-globos.jpg