El Programa BCUEduca inició el 30 de junio junto con CAF-Banco de desarrollo de América Latina un taller piloto que extenderá la educación económica y financiera a personas privadas de libertad.

Esta iniciativa está orientada a desarrollar habilidades de finanzas y emprendedurismo durante ocho semanas con el objetivo de fortalecer los emprendimientos de reinserción social que en la actualidad llevan adelante personas del Penal de Punta de Rieles.

Los talleres serán ejecutados de forma virtual por la Fundación de Financiamiento Rural (Fundefir) que mantiene una alianza con CAF-Banco de desarrollo de América Latina.

Durante la apertura, que también se realizó en forma virtual, participaron autoridades del BCU, CAF-Banco de desarrollo de América Latina, del Instituto Nacional de Rehabilitación (INR), así como los organizadores y participantes.

El vicepresidente del BCU, Washington Ribeiro, destacó que parte del cometido que tiene la institución es devolver a la sociedad políticas públicas de calidad y, en ese sentido, significa dar un paso adicional a los mandatos principales del BCU. “Claramente colaborar con la reinserción de las personas privadas de libertad es un deber y un compromiso de toda la sociedad del cual nosotros no somos ajenos y entendimos que debíamos actuar”, dijo Ribeiro.

Por su parte, el representante en Uruguay de CAF-banco de desarrollo de América Latina, François Borit, sostuvo que el objetivo del taller es promover el fortalecimiento de las habilidades técnicas, financieras y empresariales, así como las habilidades blandas en la población de la cárcel de Punta de Rieles. Además, auguró que este taller será el puntapié para encontrar nuevas formas de colaborar con el Instituto Nacional de Rehabilitación a través del programa BCUEduca.

Terminada la apertura los participantes y talleristas comenzaron a intercambiar ideas sobre cómo será el desarrollo del taller, algunos lineamientos para afinar sus contenidos y también lo que los participantes buscan y esperan aprender de él. Desde BCUEduca estamos convencidos que esta es una instancia útil para todas las personas – emprendedoras o no – y que aplica a diferentes etapas de la vida.

Además de brindar habilidades técnicas y herramientas prácticas para incorporar conceptos como por ejemplo ingresos, costos y ahorro del emprendimiento, también se hará fuerte hincapié en aspectos como la economía emocional y cómo esta influye en la toma de decisiones del día a día.

El programa BCUEduca continúa ampliando sus horizontes, ahora impulsando iniciativas que colaborarán con que personas privadas de libertad puedan pensar en el día después de su egreso de los centros penitenciarios con más fortaleza y perspectivas de reinserción.

Durante marzo y abril de 2021 se realizó un piloto de aprendizaje en línea “Economía y Finanzas para docentes», un diplomado a través del campus virtual del programa BCUEduca donde participaron 500 docentes de todo el país.

Esta capacitación en formato e-learning de 30 horas de duración e implementada con el apoyo de CAF – Banco de desarrollo de América Latina, fue una experiencia que nos permitió profundizar los contenidos y fortalecer el vínculo que teníamos con los docentes de Primaria, Secundaria, UTU y Formación en Educación a través de los talleres presenciales, permitiendo que nos acercáramos en tiempos de pandemia.

El diplomado e-learning del Programa de Capacitación Docente (PROCAD) del BCUEduca fue una experiencia piloto que alcanzó a todos los departamentos del país, a través de 500 participantes de todos los subsistemas de educación de edades y asignaturas diferentes.

Los contenidos de esta instancia de formación en línea fueron diseñados a partir de los conceptos contenidos en la publicación “Economía y Finanzas para docentes: guía teórico-práctica para educadores de niñas, niños y adolescentes” publicada junto con CAF – Banco de desarrollo de América Latina. Se organizaron en módulos de aprendizaje que contemplaron diversos recursos interactivos.

A su vez, las clases virtuales semanales fueron diseñadas de tal forma que se convirtieron en un pilar fundamental para el intercambio y enriquecimiento de experiencias, tanto de los participantes como de los tutores. Los foros disponibles al final de cada uno de los módulos también impulsaron el diálogo intercambiando opiniones y conceptos.

Más del 99% de las personas que participaron manifestó al término del diplomado que “recomendaría la inclusión de los temas tratados en los planes de estudio” y, entre las principales utilidades de esta capacitación a distancia, los docentes destacaron “la concepción teórica de conceptos económicos y financieros” y “las herramientas prácticas para transmitir los conceptos en el aula”.

Un maestro de educación primaria, recién egresado, comentó que “este curso es muy importante para conocer y profundizar acerca de economía y finanzas, que si bien pensamos que solo les corresponde a personas idóneas de ese cargo, no es tan así. Yo tenía una idea muy vaga desde que tuve bachillerato acerca de la economía, pero ahora me he dado cuenta de que es imprescindible para el ciudadano conocerla y explorarla”.

Estamos trabajando fuertemente para disponer de una siguiente edición de este diplomado.
¡Nos estamos viendo!

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