El Departamento de Tesoro del BCU concurre a escuelas de todo el país impartiendo talleres a más de 500 niños cada año. Los talleres tienen como objetivo divulgar los elementos de seguridad de los billetes, reconocer a los personajes de la cultura y concientizar a los niños sobre la importancia de su cuidado y conservación por el bien de la ecología y la economía nacional.

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En nuestro día a día todos desarrollamos actividades diversas: alimentarnos, vestirnos, cuidar nuestra salud, educarnos, e incluso descansar y entretenernos. Para eso, tenemos la necesidad de adquirir productos o servicios, de tomar decisiones y administrar nuestra economía personal.

Generalmente, el dinero no es suficiente para todo lo que desearíamos, ni tampoco el tiempo u otros recursos naturales a nuestra disposición.

Es necesario elegir y tomar decisiones, o dicho más técnicamente es necesario planificar y presupuestar todos los gastos e inversiones presentes o futuros.
De todo esto se trata administrar.

Nuestro punto de partida son las primeras preguntas. Por ejemplo, ¿qué necesito? ¿qué me provoca bienestar? Tomamos decisiones desde que asumimos qué, cuánto, cómo o a quiénes debe alcanzar nuestro dinero. También cuando jerarquizamos nuestras necesidades, cuando programamos cómo conseguir recursos, cuando decidimos si consumir ahora o consumir después. Entonces tenemos que preocuparnos de cómo tomar esas decisiones, de la manera más adecuada para nosotros y para nuestra comunidad.

Una herramienta importante para la adecuada toma de decisiones es la PLANIFICACIÓN. Planificar significa prever, fijarnos metas, programando con antelación las acciones y actividades. La planificación nos debe dejar claro: ¿Qué vamos a hacer?; ¿Por qué lo haremos?; ¿Cuándo realizaremos cada actividad y en qué orden? y ¿Con qué recursos humanos y materiales lo haremos?. La planificación contribuye a prevenir riesgos, a calcular ingresos y gastos venideros y a ahorrar recursos para eventualidades del futuro.

Es así que administrar bien nuestro dinero nos ayuda a ser más responsables.

¿Cómo es el taller sobre Política Monetaria?
El remate de un alfajor en dos circunstancias diferentes de cantidad de dinero circulante, les demuestra a los estudiantes que ellos ofrecen más dinero por el mismo producto.
Un segundo ejercicio de inflar globos (representación del aumento de precios) de formas diversas da como resultados diferentes tamaños. Los precios no aumentan todos por igual. Por lo tanto la afectación es también variada a las diferentes canastas de las familias uruguayas. La dinámica rescata la importancia de alcanzar y mantener la estabilidad de precios
Los participantes reciben un material sobre la Política Monetaria del BCU, que leerán y discutirán en grupos. También reciben un par de tarjetas de colores, una con la leyenda Sube y otra con la leyenda Baja. Mediante consignas tales como: «si la tasa de interés del crédito sube, que sucede con: ¿los préstamos? ¿el consumo? y ¿con los precios? Decidirán mostrando la tarjeta que consideren adecuada.

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Al finalizar la experiencia los estudiantes serán capaces de:
• Comprender la relación entre el nivel de precios y el dinero.
• Valorar la importancia de la estabilidad de precios.
• Identificar la relación de la Política Monetaria con el crédito, el dinero y los precios.
• Reconocer la necesidad de la participación del BCU en la estabilización de precios.

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