Taller de educación financiera y emprendedurismo – Un acompañamiento a personas privadas de libertad

El Programa BCUEduca culminó junto con CAF-banco de desarrollo de América Latina, un taller piloto sobre educación financiera y emprendedurismo dirigido a personas privadas de libertad alojadas en el Instituto Nacional de Rehabilitación N°6 – Punta de Rieles, con el objetivo de fortalecer los emprendimientos de reinserción social que en la actualidad realizan.

Bajo una mirada combinada entre finanzas para emprendedores y finanzas personales, la iniciativa que duró ocho semanas estuvo orientada a desarrollar aspectos de personalidad, planificación y control de gastos, crédito, ahorro y contabilidad.

En esta oportunidad participaron diecinueve personas privadas de libertad, en modalidad virtual, quienes con compromiso y disciplina se conectaron con los talleristas en jornadas semanales de dos horas durante dos meses.

El taller de educación financiera y emprendedurismo fue realizado por docentes talleristas de la Fundación de Financiamiento Rural (Fundefir) que mantiene una alianza con CAF-banco de desarrollo de América Latina.

La ceremonia de clausura del taller tuvo lugar el 15 de setiembre a través de un acto virtual donde participaron autoridades del BCU, CAF-banco de desarrollo de América Latina; del Instituto Nacional de Rehabilitación (INR); así como los organizadores y participantes.

Al momento de la entrega de los diplomas a los estudiantes, se escucharon sus comentarios y agradecimientos, particularmente a su docente Salomón Raydán, director de Fundefir, por el entusiasmo que les dio, así como a la organización, y coordinación de las instituciones que hicieron posible la culminación exitosa de este taller.

El vicepresidente del BCU, Washington Ribeiro expresó: “Valoramos muchísimo su agradecimiento, pero en realidad somos nosotros los agradecidos, porque nos dieron la oportunidad de llenar nuestro espíritu.” A continuación agregó que el Banco Central tiene entre sus mandatos la estabilidad de precios, el control de la inflación, la estabilidad del sistema financiero, la estabilidad y el normal funcionamiento del sistema de pagos, cosas que parecen muy lejanas para el ciudadano, pero en realidad forman parte de su vida cotidiana por la cantidad de ocasiones en las cuales una persona toma decisiones económicas. Y por eso, otro de los pilares del Banco Central en su mandato es la educación económica y financiera. Y, en ese marco fue desarrollada esta actividad.

Por su parte, el representante en Uruguay de CAF -banco de desarrollo de América Latina, François Borit destacó que esta alianza representa una sinergia poderosa entre actores, de distintos sectores, que entiende la importancia de generar capacidades en la población privada de libertad con miras a mejorar sus condiciones de vida y oportunidades de inserción e inclusión laboral.

Parte del proceso que vivieron los participantes durante estos meses se evidenció en el emotivo video que se compartió durante la clausura. Allí, los propios protagonistas expresaron lo que les representó la oportunidad de realizar este taller: contar con herramientas para el día de mañana y poder hacer una transición hacia el nuevo contexto de reinserción en la sociedad. Para varios un aporte novedoso y necesario desde donde proyectarse hacia el futuro.

Desde BCUEduca agradecemos el invalorable apoyo del equipo técnico de la Unidad 6 y felicitamos a este grupo de participantes que, superando obstáculos tanto de contexto como personales con mucho esfuerzo y perseverancia, culminaron el taller con éxito.

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Grupos de sexto de Medicina del Liceo 63 y de sexto de Economía del PREU participaron en talleres de sistema financiero y política monetaria.

El 17 y el 23 de octubre nos visitaron dos grupos: uno de sexto de Medicina del Liceo 63 y otro de sexto de Economía del PREU respectivamente. Realizaron los talleres de sistema financiero y política monetaria desarrollados en el BCU.

¿Cómo es el taller “Vivir en Bancania” que trata sobre el sistema financiero? Les invitamos a vivir 2 años en la ciudad imaginaria “Bancania”, donde la principal actividad es la intermediación financiera, se realizan depósitos, solicitan créditos, retiran dinero del cajero automático y compran en un almacén de ramos generales. Asumen diferentes roles e interactúan entre sí en representación de empresas, de la gerencia de un banco, de personas que consumen o la institución supervisora de bancos.

Ambos grupos adhirieron a esta propuesta participando activamente a través del planteo de varias dudas. Lograron a través de la simulación y el aprendizaje cooperativo tomar contacto con el funcionamiento del sistema financiero y la importancia del rol del Banco Central del Uruguay en la supervisión y regulación.

Por otro lado el taller de política monetaria “Remate y globos”, trata del remate de dos bienes con dos cantidades diferentes de dinero circulante, a la vez que se demuestra a quienes participan que están dispuestos a ofrecer más dinero por el mismo producto.

Un segundo ejercicio de inflar globos (representación del aumento de precios) de formas diversas, da como resultados diferentes tamaños. Los precios no aumentan todos por igual. Por lo tanto, la afectación es también variada a las diferentes canastas de las familias uruguayas.

La dinámica rescata la importancia de alcanzar y mantener la estabilidad de precios. Se distribuye material sobre la política monetaria del BCU para su lectura y debate grupal.

Al finalizar la experiencia son capaces de comprender la relación entre el nivel de precios y el dinero, valorar la importancia de la estabilidad de precios, identificar la relación de la política monetaria con el crédito, el dinero y los precios y reconocer la necesidad de la participación del BCU en la estabilización de precios.

Con estos dos grupos culmina el ciclo de talleres para estudiantes realizados en el BCU. ¡Gracias a todos por su participación!

 

Estudiantes de Derecho y Economía de la UTU de Barros Blancos participaron en talleres de sistema financiero y política monetaria.

El martes 13 de agosto nos visitaron estudiantes de Bachillerato de Derecho y Economía de UTU Barros Blancos. Realizaron los talleres de sistema financiero y política monetaria desarrollados en el BCU.

¿Cómo es el Taller sobre el sistema financiero? Les invitamos a vivir 2 años en la ciudad imaginaria “Bancania”, donde la principal actividad es la intermediación financiera, se realizan depósitos, solicitan créditos, retiran dinero del cajero automático y compran en un almacén de ramos generales. Asumen diferentes roles e interactúan entre sí en representación de empresas, de la gerencia de un banco, de personas que consumen o la institución supervisora de bancos.

El grupo tuvo una participación muy entusiasta a través del planteo de varias dudas. Lograron a través de la simulación y el aprendizaje cooperativo tomar contacto con el funcionamiento del sistema financiero y la importancia del rol del Banco Central del Uruguay en la supervisión y regulación.

Por otro lado, el taller de política monetaria trata del remate de dos bienes con dos cantidades diferentes de dinero circulante, a la vez que se demuestra a quienes participan que están dispuestos a ofrecer más dinero por el mismo producto.

Un segundo ejercicio de inflar globos (representación del aumento de precios) de formas diversas, da como resultados diferentes tamaños. Los precios no aumentan todos por igual. Por lo tanto, la afectación es también variada a las diferentes canastas de las familias uruguayas.

La dinámica rescata la importancia de alcanzar y mantener la estabilidad de precios. Se distribuye material sobre la política monetaria del BCU para su lectura y debate grupal.

Al finalizar la experiencia son capaces de comprender la relación entre el nivel de precios y el dinero, valorar la importancia de la estabilidad de precios, identificar la relación de la política monetaria con el crédito, el dinero y los precios y reconocer la necesidad de la participación del BCU en la estabilización de precios.

Luego visitaron el Museo Numismático mostrando gran curiosidad.

¡Gracias por el entusiasmo y activa participación!

Grupo de la Escuela Técnica J.P. Tapié de UTU participó en talleres de sistema financiero y política monetaria.

Un grupo de estudiantes de la Escuela Técnica J.P. Tapié de UTU con sus docentes de Contabilidad y Economía y Finanzas participaron el 26 de junio en los talleres de sistema financiero y política monetaria desarrollados en el BCU.

¿Cómo es el Taller sobre el sistema financiero? Les invitamos a vivir 2 años en la ciudad imaginaria “Bancania”, donde la principal actividad es la intermediación financiera, se realizan depósitos, solicitan créditos, retiran dinero del cajero automático y compran en un almacén de ramos generales. Asumen diferentes roles e interactúan entre sí en representación de empresas, de la gerencia de un banco, de personas que consumen o la institución supervisora de bancos.

Participaron con mucho entusiasmo e hicieron preguntas muy  interesantes. Lograron a través de la simulación y el aprendizaje cooperativo tomar contacto con el funcionamiento del sistema financiero y la importancia del rol del Banco Central del Uruguay en la supervisión y regulación.

Por otro lado, el taller de política monetaria trata del remate de dos bienes con dos cantidades diferentes de dinero circulante, a la vez que se demuestra a quienes participan que están dispuestos a ofrecer más dinero por el mismo producto.

Un segundo ejercicio de inflar globos (representación del aumento de precios) de formas diversas, da como resultados diferentes tamaños. Los precios no aumentan todos por igual. Por lo tanto, la afectación es también variada a las diferentes canastas de las familias uruguayas.

La dinámica rescata la importancia de alcanzar y mantener la estabilidad de precios. Se distribuye material sobre la política monetaria del BCU para su lectura y debate grupal.

Al finalizar la experiencia son capaces de comprender la relación entre el nivel de precios y el dinero, valorar la importancia de la estabilidad de precios, identificar la relación de la política monetaria con el crédito, el dinero y los precios y reconocer la necesidad de la participación del BCU en la estabilización de precios.

¡Gracias por el entusiasmo y activa participación!

Estudiantes de 6to de Economía del liceo N° 2 Héctor Miranda participaron en talleres de sistema financiero y política monetaria.

Un grupo de estudiantes y sus docentes de sexto año de Economía del liceo Héctor Miranda participaron el 17 de junio en los talleres de sistema financiero y política monetaria desarrollados en el BCU.

¿Cómo es el Taller sobre el sistema financiero? Les invitamos a vivir 2 años en la ciudad imaginaria “Bancania”, donde la principal actividad es la intermediación financiera, se realizan depósitos, solicitan créditos, retiran dinero del cajero automático y compran en un almacén de ramos generales. Asumen diferentes roles e interactúan entre sí en representación de empresas, de la gerencia de un banco, de personas que consumen o la institución supervisora de bancos.

El grupo tuvo una participación muy entusiasta y curiosa a través del planteo de varias dudas. Lograron a través de la simulación y el aprendizaje cooperativo tomar contacto con el funcionamiento del sistema financiero y la importancia del rol del Banco Central del Uruguay en la supervisión y regulación.

Por otro lado, el taller de política monetaria trata del remate de dos bienes con dos cantidades diferentes de dinero circulante, a la vez que se demuestra a quienes participan que están dispuestos a ofrecer más dinero por el mismo producto.

Un segundo ejercicio de inflar globos (representación del aumento de precios) de formas diversas, da como resultados diferentes tamaños. Los precios no aumentan todos por igual. Por lo tanto, la afectación es también variada a las diferentes canastas de las familias uruguayas.

La dinámica rescata la importancia de alcanzar y mantener la estabilidad de precios. Se distribuye material sobre la política monetaria del BCU para su lectura y debate grupal.

Al finalizar la experiencia son capaces de comprender la relación entre el nivel de precios y el dinero, valorar la importancia de la estabilidad de precios, identificar la relación de la política monetaria con el crédito, el dinero y los precios y reconocer la necesidad de la participación del BCU en la estabilización de precios.

¡Gracias por el entusiasmo y activa participación!